随着经济发展速度的加快，社会对综合应用型人才的需求逐步增强，具备高素质、较强实践能力的应用型人才也成为多数高校的培养目标。因此，实践应用能力成为了当代本科生在众多人才中脱颖而出的必备能力。目前，高校功能从人才培育、科学研究到社会服务的延伸，高等教育、科技应用的趋势越来越强。尤其是在知识经济社会中，大学将被推向社会发展的中心，成为社会发展的重要动力。然而，自我国高校扩招以来，本科教育从精英化变为大众化，本科生能力培养的定位越来越模糊。本论文围绕材料化工专业应用型人才培养目标，通过探索学生学习理论知识-参与科学研究-参与生产实践的培养模式，改变课堂理论知识教学为重、实际应用实践偏轻的培养模式，逐步增强科研与生产实践在工科专业中的培养比重，研究产教研三位一体培养模式在培养应用型人才中的培养方法和机制，有效提高应用型人才的培养效果。
