近年来，新形态教材建设不断深入。新形态教材打破了纸质教材的局限，添加可视性强的动态图例，补充更新实践案例，根据学生个性化发展需求拓展内容，增强了教材表现力和吸引力，强化了育人功能。在近几年出版的物理教材中，我们看到大量的教学资源以二维码或配套网站的形式充实到教材中，对拓展教材知识广度和维度以及教材内容呈现方式发挥了积极作用。
然而，纵观市面上的现有新形态教材，多数还停留在资源展示这个初级阶段。为此，我们在进行大量需求调研的基础上，将更多具交互、社交、测评功能的新技术融入教材设计中，研发出升级版新形态教材，供广大高校教师使用或参考。
纸质教材融合AR技术，配合手机、平板电脑等移动终端，将各种3D模型生动地展现在学生面前，“让每一位学生都拥有一套自己动手操作的实验仪器”！
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纸质教材结合h5动画，实现跨平台兼容，无论是笔记本、平板电脑还是手机，物理过程动态效果生动展现，物理参量实时可调，直观理解抽象物理原理，提升教学效果。
《物理学》（第五版）（上下卷）
作者
：刘克哲 张承琚 刘建强 宋洪晓
ISBN
：
978-7-04-049932-2
，
978-7-04-050165-0
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纸质教材结合在线评测系统，课前预习、课上提问、课后自测，形成过程性评价，及时反馈学生知识掌握情况，提升教学质量。
随着5G、大数据、人工智能等技术不断发展，教材的形态将日新月异，为推动教育高质量发展，不断提供新选项，注入新活力。
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